Biologia celular e a educação: um estudo sobre metodologias didáticas para aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.6008/CBPC2318-3047.2023.001.0002Palabras clave:
Citologia, Ensino, Ludicidade, Recursos didáticosResumen
Estudos sobre as células devem ser abordados desde a educação básica para que desde cedo os jovens possam associar esses conhecimentos às problemáticas de seu cotidiano. O presente trabalho teve como objetivo analisar metodologias didáticas utilizadas na Educação Básica para desenvolver o tema Biologia Celular (BC). Através de uma análise bibliográfica, observou-se que diversos educadores fazem uso de: massa de modelar, jogos de cartas e tabuleiros, alimentos e representações gráficas como recursos facilitador no ensino da BC. Foi possível identificar que esses recursos favorecem o ensino e a aprendizagem sobre as células e suas estruturas de maneira lúdica e atrativa.
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