Aprendizagem Baseada em Problema: percepção de alunos de Medicina no contato com o paciente

Resumen

El curso de medicina proporciona al estudiante experiencias psicológicas y cognitivas, que pueden generar sufrimiento, vergüenza y vergüenza. Las metodologías activas de enseñanza y aprendizaje proponen la humanización durante la graduación. Objetivo: identificar las percepciones de estudiantes de un curso de medicina con aprendizaje basado en problemas, respecto a su preparación psicológica, sus vivencias con el sufrimiento del paciente y situaciones de vergüenza y vergüenza. Método: estudio prospectivo, longitudinal, realizado con 219 estudiantes de un curso de medicina basado en la metodología PBL durante la graduación. Se utilizaron cuestionarios semiestructurados de acuerdo a los períodos en que fueron encontrados. Los datos fueron evaluados por análisis descriptivo, bivariado y chi-cuadrado de Pearson y por análisis de contenido categórico. Nivel de significación de 0,05. Resultados: del total de 572 cuestionarios devueltos, se obtuvieron 1096 respuestas, siendo analizadas tres categorías: sobre la preparación psicológica del alumno hacia el paciente; participación del estudiante con el sufrimiento del paciente y las experiencias del estudiante en situaciones vergonzosas y vergonzosas. Los estudiantes relataron actitudes/comportamientos frente a sus vivencias en la graduación, así como su preparación y/o falta de preparación psicológica frente a situaciones bochornosas y bochornosas vividas con el paciente. Las actividades con la comunidad, las habilidades de comunicación y las clínicas que componían el plan de estudios del curso, contribuyeron al aprendizaje del alumno y al apoyo con el paciente. Conclusión: el aprendizaje basado en problemas permite al estudiante vivir la rutina médica y una experiencia psicológica y cognitiva, de forma continua y progresiva, durante su graduación. Los estudiantes notaron algunas dificultades con el modelo de enseñanza, en la relación con los pacientes y crearon posibilidades en vista de sus necesidades y experiencias prácticas.