Incidência da Síndrome de Burnout em docentes do ensino superior no noroeste do Rio Grande do Sul

Resumo

O objetivo deste artigo é identificar a incidência da síndrome de burnout no trabalho em docentes de instituições de ensino superior. Burnout é aquilo que deixa de funcionar por falta de energia, ou seja, uma pessoa que não tem mais um bom desempenho físico e mental, que produz desgaste progressivo da relação do sujeito com sua atividade profissional. Trata-se de uma pesquisa descritiva tipo survey, com abordagem quantitativa e qualitativa dos dados. Os sujeitos da pesquisa foram 67 docentes de instituições de ensino superior no noroeste do Estado Rio Grande do Sul. O instrumento de pesquisa foi o Maslach Burnout Inventory Educators Survey (MBI-ED). Identificou-se que os docentes não apresentam burnout, mas 51,31% apresentam tendência ao seu desenvolvimento. As evidências contribuem para definição de ações estratégicas na área de gestão humana de pessoas nas instituições de ensino superior específicas ao grupo de docentes.O objetivo deste artigo é identificar a incidência da Síndrome de Burnout no trabalho em docentes de instituições de ensino superior. Burnout é aquilo que deixa de funcionar por falta de energia, ou seja, uma pessoa que não tem mais um bom desempenho físico e mental, que produz desgaste progressivo da relação do sujeito com sua atividade profissional. Trata-se de uma pesquisa descritiva tipo survey, com abordagem quantitativa e qualitativa dos dados. Os sujeitos da pesquisa foram 67 docentes de instituições de ensino superior no noroeste do Estado Rio Grande do Sul. O instrumento de pesquisa foi o Maslach Burnout Inventory Educators Survey (MBI-ED). Identificou-se que os docentes não apresentam burnout, mas 51,31% apresentam tendência ao seu desenvolvimento. As evidências contribuem para definição de ações estratégicas na área de gestão humana de pessoas nas instituições de ensino superior específicas ao grupo de docentes.