Gestão dos resíduos sólidos e a educação ambiental: um estudo de caso de Lavras, Minas Gerais

Autores

  • Marcondes Lomeu Bicalho Universidade Federal de Lavras
  • José Roberto Pereira Universidade Federal de Lavras
  • Sarita Soraia de Alcântara Laudares Universidade Federal de Lavras

DOI:

https://doi.org/10.6008/SPC2179-6858.2016.001.0007

Palavras-chave:

Irrigação, Resíduos sólidos, Resíduos Sólidos, Educação ambiental, Educação Ambiental, Gestão, Política Pública

Resumo

A gestão dos resíduos sólidos urbanos tornou-se um grande desafio aos municípios brasileiros após a publicação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). A PNRS apresenta, dentre outros instrumentos à gestão adequada dos resíduos, a educação ambiental e a participação social na gestão pública. O objetivo desse trabalho é analisar a gestão dos resíduos sólidos urbanos em Lavras/MG sob a percepção da população, acerca de questões que envolvem o conhecimento sobre a gestão dos resíduos no município e a educação ambiental. A metodologia utilizada possui natureza quantitativa e a técnica utilizada foi a aplicação de questionários estruturados a uma amostra populacional de Lavras. Reconhecer a realidade local é o primeiro passo para começar um planejamento de ações educativas sobre determinado tema. Os resultados mostraram que a população lavrense possui baixo conhecimento sobre importantes aspectos relacionados a gestão dos resíduos sólidos urbanos, tais como, coleta seletiva, processos de elaboração e avaliação de políticas públicas, Conselho Municipal de Meio Ambiente, consumo consciente e importância dos catadores de materiais recicláveis. Além disso, foi demonstrado que os indivíduos com maior escolaridade, maior renda e menor idade reconhecem mais ações de educação ambiental que envolve a gestão dos resíduos sólidos urbanos. Verifica-se, portanto, a necessidade de ações efetivas de educação ambiental no município.

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Biografia do Autor

Marcondes Lomeu Bicalho, Universidade Federal de Lavras

Bacharel em Ciências Biológicas, especialista em Educação Ambiental e mestre em Administração (Linha de pesquisa: Gestão, organizações e sociedade) pela Universidade Federal de Lavras. Possui experiências ligadas às grandes linhas de conhecimento: Gestão social, gestão ambiental, gestão socioambiental, gestão empresarial, cooperativas e administração pública. Possui como tema micro de pesquisa os resíduos sólidos urbanos.

José Roberto Pereira, Universidade Federal de Lavras

Bolsista Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora do CNPq. Orientador no Mestrado Profissional em Administração Pública, no mestrado acadêmico e no Doutorado em Administração da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Graduado em Administração Rural pela Universidade Federal de Lavras (1987), mestre em Administração pela mesma Universidade (1991) e doutor em Sociologia pela Universidade de Brasília (2000). Atualmente é professor Titular em Administração Pública e Gestão Social da Universidade Federal de Lavras. Tem coordenado projetos de pesquisas e orientações nas áreas de administração pública, gestão social e economia solidária. Em termos epistemológicos o foco teórico das pesquisas, orientações e extensão está fundamentado na abordagem da Teoria da Ação Comunicativa voltada para a construção e delimitação dos campos de pesquisa em gestão social e administração pública, e em termos Metodológicos nas abordagens participativas. Na extensão destacam-se a elaboração e experiência na utilização do Método de Diagnóstico Rápido Participativo Emancipador (DRPE) e os processos de imersão na gestão pública municipal, especialmente, trabalhando com municípios de pequeno porte.

Sarita Soraia de Alcântara Laudares, Universidade Federal de Lavras

Bacharel em Ciências Biológicas (2012) e Mestre em Engenharia Florestal (2014) pela Universidade Federal de Lavras. Atualmente cursa o Doutorado em Engenharia florestal na referida Universidade, onde atua nas seguintes linhas de pesquisa: Política e Legislação Florestal; Planejamento e Gestão de Recursos Naturais; Regularização de Propriedades Rurais; Avaliação de Impactos Ambientais. Atuou como Analista Ambiental Jr., conteudista e tutora do curso EaD de Capacitação para o Cadastro Ambiental Rural.

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Publicado

2016-01-09

Edição

v. 7 n. 1 (2016): Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais - Dez 2015, Jan 2016

Seção

Educação Ambiental

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